19 Eylül 2024 Veri seti Açık Erişim

EROĞLU

MARC21 XML

<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<record xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
  <leader>00000nmm##2200000uu#4500</leader>
  <datafield tag="540" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike</subfield>
    <subfield code="u">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="u">DERYA</subfield>
    <subfield code="a">EROĞLU</subfield>
  </datafield>
  <controlfield tag="001">273947</controlfield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">&lt;p&gt;Yaşayan bir fenomen ve s&amp;uuml;re&amp;ccedil; olarak gelenek, Klasik T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziğinin temel referansıdır. Geleneğin hem s&amp;uuml;rekliliğe hem de değişime a&amp;ccedil;ık karakteri, araştırmanın bu tartışmada konumlandığı &amp;ccedil;akışma noktasını da ifade eder. Diğer bir ifadeyle bu &amp;ccedil;alışmanın merkezinde yer alan Klasik T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği Ses eğitiminde icraya hazırlık aşamasında temel becerilerin kazandırılmasına y&amp;ouml;nelik piyano alıştırmalarının kullanımı, yaklaşık yarım asırlık akademik Klasik T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği eğitiminin gelenek merkezli tartışmalarının &amp;ouml;nemli ateşleyicilerinden birisidir. Bu tartışmaların tarafları olan g&amp;ouml;r&amp;uuml;şlerin k&amp;ouml;kenine baktığımızda, g&amp;uuml;n&amp;uuml;m&amp;uuml;zde y&amp;uuml;ksek&amp;ouml;ğretimde T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği ses ve saz icracılığına kurumsal anlamda y&amp;ouml;n veren iki kaynağın &amp;ouml;ne &amp;ccedil;ıktığı g&amp;ouml;r&amp;uuml;lmektedir. Bunlardan ilki T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği alanında ilk y&amp;uuml;ksek&amp;ouml;ğretim kurumu olan İ.T.&amp;Uuml;. T&amp;uuml;rk M&amp;ucirc;sık&amp;icirc;si Devlet Konservatuvarı iken, diğeri kuruluş aşamasına ve eğitim ilkelerinin belirlenmesine Ankara&amp;rsquo;da yaşayan &amp;ouml;nemli isimlerin &amp;ouml;nc&amp;uuml;l&amp;uuml;k ettiği ve derslerini y&amp;uuml;r&amp;uuml;tt&amp;uuml;ğ&amp;uuml; Sel&amp;ccedil;uk &amp;Uuml;niversitesi b&amp;uuml;nyesindeki Dilek Sabancı Devlet Konservatuarı&amp;rsquo;nın Geleneksel T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği b&amp;ouml;l&amp;uuml;m&amp;uuml;d&amp;uuml;r. Her ne kadar bu iki merkezi, y&amp;uuml;ksek&amp;ouml;ğretim kurumu olarak sunmuş olsak da aslında burada &amp;ouml;ne &amp;ccedil;ıkan yaklaşık son 50 yıllık zaman dilimi i&amp;ccedil;inde T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği pratiğine ve teorisine akademik d&amp;uuml;zlemde y&amp;ouml;n veren İstanbul ve Ankara&amp;rsquo;daki yaklaşım farklılıklarıdır. Her iki ilde bulunan y&amp;uuml;ksek&amp;ouml;ğretim kurumlarının &amp;ouml;zellikle yaklaşık yirmi yıldan bu yana verdiği mezunlarının akademisyen olarak diğer illerde de g&amp;ouml;rev yapmaya başlamasıyla birlikte bu durum hem s&amp;ouml;ylem hem de bilimsel &amp;ccedil;alışmalarda yer alan bir tartışma konusu olarak karşımıza &amp;ccedil;ıkmaktadır. S&amp;ouml;z konusu tartışmada, Klasik T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği ses eğitiminde piyano kullanımının uygun olmayacağını d&amp;uuml;ş&amp;uuml;nen y&amp;ouml;nelim Ankara y&amp;ouml;nelimi olarak ele alınmıştır. Diğer y&amp;ouml;nelim ise ses tekniği uygulamalarında piyanoyu ve Batı M&amp;uuml;ziği ses eğitimi metotlarının bazılarını da&amp;nbsp; kullanan İstanbul Teknik &amp;Uuml;niversitesi T.M.D.K. merkezli İstanbul y&amp;ouml;nelimidir. Literat&amp;uuml;rde Klasik T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği Ses eğitiminde piyano kullanımının &amp;ouml;ğrenciler &amp;uuml;zerinde nasıl bir etkisi olduğunu araştıran bir &amp;ccedil;alışma bulunmamaktadır. Bu araştırmada, Klasik T&amp;uuml;rk M&amp;uuml;ziği ses eğitimi dersinde icraya hazırlayıcı temel becerilerin kazandırılmasında piyano alıştırmaları ile hazırlanan ders &amp;ouml;ğretim tasarımı, nitel araştırma y&amp;ouml;ntemlerinden biri olan &amp;ldquo;eylem araştırması modeli&amp;rdquo; kullanılarak uygulanmış ve değerlendirilmiştir. Uygulanan ders &amp;ouml;ğretim tasarımının &amp;ccedil;alışma grubunda yer alan &amp;ouml;ğrencilere, sesin teknik eğitimi ile ilgili kazanımlar sağladığı ancak alana &amp;ouml;zg&amp;uuml; olarak &amp;uuml;sl&amp;ucirc;p ve tavır &amp;ccedil;alışmaları i&amp;ccedil;in ileri bir y&amp;ouml;nteme ihtiya&amp;ccedil; duyulduğu sonu&amp;ccedil;larına ulaşılmıştır&lt;/p&gt;</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="980" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">dataset</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="856" ind1="4" ind2=" ">
    <subfield code="s">559031</subfield>
    <subfield code="z">md5:b67268e52767984846db9ae119660666</subfield>
    <subfield code="u">https://aperta.ulakbim.gov.trrecord/273947/files/ÖN TEST SON TEST.zip</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">KLASİK TÜRK MÜZİĞİ SES EĞİTİMİ DERSİ İÇİN TEMEL BECERİLERİ KAZANDIRMAYA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">2024-09-19</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="653" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Eylem Araştırması</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="653" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Klasik Türk Müziği</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="653" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Ses Eğitimi</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="542" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="l">open</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1="1" ind2="7">
    <subfield code="a">cc-by</subfield>
    <subfield code="2">opendefinition.org</subfield>
  </datafield>
  <controlfield tag="005">20240919130951.0</controlfield>
  <datafield tag="024" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">10.48623/aperta.273947</subfield>
    <subfield code="2">doi</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="909" ind1="C" ind2="O">
    <subfield code="o">oai:aperta.ulakbim.gov.tr:273947</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="773" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="n">doi</subfield>
    <subfield code="a">10.48623/aperta.273946</subfield>
    <subfield code="i">isVersionOf</subfield>
  </datafield>
</record>