Dergi makalesi Açık Erişim

Validity and Reliability of The Turkish-Adapted School Participant Empowerment Scale (SPES) for Teachers with the PLS-SEM Approach

Polat, Murat

BibTeX

@article{polat_murat_2022_263013,
  author       = {Polat, Murat},
  title        = {{Validity and Reliability of The Turkish-Adapted 
                   School Participant Empowerment Scale (SPES) for
                   Teachers with the PLS-SEM Approach}},
  journal      = {Journal of STEM Teacher Institutes},
  year         = 2022,
  volume       = 2,
  number       = 1,
  pages        = {10-23},
  month        = feb,
}
74
56
görüntülenme
indirilme
Tüm sürümler Bu sürüm
Görüntülenme 7474
İndirme 5656
Veri hacmi 37.3 MB37.3 MB
Tekil görüntülenme 6161
Tekil indirme 4949

Kayıt Bilgileri

Yayınlanma tarihi:
11/02/2022
Bilim dalları:
Sosyal ve Beşeri Bilimler > Eğitim > Eğitim Bilimleri > Eğitim Yönetimi ve Planlaması
Sosyal ve Beşeri Bilimler > Eğitim > Eğitim Bilimleri > Eğitim Yönetimi ve Teftiş
Sosyal ve Beşeri Bilimler > Eğitim > Eğitim Bilimleri > Eğitim Ekonomisi ve Planlaması
Anahtar kelimeler:
Empowering school participants Empowering teachers Adapting the scale PLS-SEM SPES
Yayınlandığı yer:
Journal of STEM Teacher Institutes: 2 pp. 10-23.
Lisans:
Creative Commons Attribution-NonCommercial

Sürümler

Sürüm 1 11/02/2022
Belirli bir sürüme mi atıf vermek istiyorsunuz?

Gösterilen DOI numarası tüm sürümleri temsil eder ancak son sürümü çözer. Bu nedenle belirli bir sürüme atıf vermek için sürüm numarasının belirtilmesi gerekmektedir.

Alıntı yap

Paylaş

Dışa aktar