Higher education orientation in Türkiye: a cross-educational questionnaire validation and reliability study

The present study aims to validate the Higher Education Orientations Questionnaire (HEOQ) among Turkish university students. The research comprises two studies: 201 Turkish university students were recruited for study 1, while 371 students took part in study 2. The HEOQ was translated in study 1. In study 2, criterion validity was tested by forming a hierarchical regression model on career decision self-efficacy. The HEOQ had adequate fit and measures for validity and reliability in the Turkish sample. Career decision self-efficacy was positively predicted by profession and negatively predicted by external orientation. Implications are presented for career development of university students.

La pr & eacute;sente & eacute;tude vise & agrave; valider le Questionnaire sur les Orientations de l'Enseignement Sup & eacute;rieur (HEOQ) parmi les & eacute;tudiants universitaires turcs. La recherche comprend deux & eacute;tudes. 201 & eacute;tudiants universitaires turcs ont & eacute;t & eacute; recrut & eacute;s pour l'& Eacute;tude 1, tandis que 371 & eacute;tudiants ont particip & eacute; & agrave; l'& Eacute;tude 2. Le HEOQ a & eacute;t & eacute; traduit dans l'& Eacute;tude 1. Dans l'& Eacute;tude 2, la validit & eacute; du crit & egrave;re a & eacute;t & eacute; test & eacute;e en formant un mod & egrave;le de r & eacute;gression hi & eacute;rarchique sur l'auto-efficacit & eacute; de la d & eacute;cision de carri & egrave;re. Le HEOQ avait un ajustement ad & eacute;quat et des mesures pour la validit & eacute; et la fiabilit & eacute; dans l'& eacute;chantillon turc. L'auto-efficacit & eacute; de la d & eacute;cision de carri & egrave;re a & eacute;t & eacute; positivement pr & eacute;dite par la profession et n & eacute;gativement pr & eacute;dite par l'orientation externe. Les implications sont pr & eacute;sent & eacute;es pour le d & eacute;veloppement de carri & egrave;re des & eacute;tudiants universitaires.

Die vorliegende Studie zielt darauf ab, den Fragebogen zur Orientierung im Hochschulwesen (HEOQ) unter t & uuml;rkischen Universit & auml;tsstudenten zu validieren. Die Forschung umfasst zwei Studien. F & uuml;r Studie 1 wurden 201 t & uuml;rkische Universit & auml;tsstudenten rekrutiert, w & auml;hrend an Studie 2 371 Studenten teilnahmen. Der HEOQ wurde in Studie 1 & uuml;bersetzt. In Studie 2 wurde die Kriteriumsvalidit & auml;t durch Bildung eines hierarchischen Regressionsmodells zur beruflichen Entscheidungsselbstwirksamkeit getestet. Der HEOQ hatte eine angemessene Passform und Ma ss nahmen f & uuml;r Validit & auml;t und Zuverl & auml;ssigkeit in der t & uuml;rkischen Stichprobe. Die berufliche Entscheidungsselbstwirksamkeit wurde positiv durch den Beruf und negativ durch die externe Orientierung vorhergesagt. Implikationen werden f & uuml;r die berufliche Entwicklung von Universit & auml;tsstudenten vorgestellt.

El presente estudio tiene como objetivo validar el Cuestionario de Orientaciones hacia la Educaci & oacute;n Superior (HEOQ, por sus siglas en ingl & eacute;s) entre los estudiantes universitarios turcos. La investigaci & oacute;n comprende dos estudios. Para el estudio 1, se reclutaron 201 estudiantes universitarios turcos, mientras que 371 estudiantes participaron en el estudio 2. El HEOQ fue traducido en el estudio 1. En el estudio 2, la validez de criterio se prob & oacute; formando un modelo de regresi & oacute;n jer & aacute;rquica sobre la autoeficacia en la toma de decisiones de carrera. El HEOQ tuvo un ajuste adecuado y medidas para la validez y fiabilidad en la muestra turca. La autoeficacia en la toma de decisiones de carrera fue predicha positivamente por la profesi & oacute;n y predicha negativamente por la orientaci & oacute;n externa. Se presentan implicaciones para el desarrollo de carrera de los estudiantes universitarios.