Mobil Görüntü İşleme Kullanarak Erişilebilir Fiziksel Programlama Uygulamalarının Geliştirilmesi

Programlama eğitimi ilkokul ve ortaokullarda müfredatın temel bir parçası olmaya başlamıştır. Dünya genelinde, müfredatlara dahil edilen programlama ortamları web-tabanlı görsel uygulamalar ve elektronik fiziksel bloklar etrafında şekillenmektedir. Güncel müfredatlarda kullanılan programlama ortamı seçenekleri sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı bölgelerde her öğrenciye bir bilgisayar gerekmesi, okulların yeterli altyapıya sahip olmaması ve fiyatların yüksek olması nedeniyle eğitimin erişilebilirliğini kısıtlamaktadır. Öğretmenlerin akıllı telefonlarını ve öğrencilere dağıtılan tabletleri programlama eğitiminde etkin kullanabilmek dezavantajlı bölgelerde fırsat eşitliğini sağlayacaktır. Bu hedef doğrultusunda tasarladığımız senaryoda, öğrenciler kendi imkanları ile oluşturabilecekleri programlama kartlarını ve tasarladıkları programlama objelerini sınıf içinde paylaşılan tek bir telefonu yorumlayıcı olarak kullanarak çizim ve animasyon kodlayabilmektedir. Bu makalede eğitimin ulaşılabilirliğini artıran yeni bir fiziksel programlama ortamı geliştirme sürecimiz anlatılmaktadır. Ek olarak, Android ve iOS cihazlarda metin tanıma ve öğrenim aktarımı metotlarının sınıf içinde etkin kullanımını sağlayacak görüntü işleme ve kullanım pratikleri paylaşılmaktadır.